Конец 20 века ознаменовался в России глобальным всеохватывающим кризисом в том числе и в образовании. Но любой кризис диалектичен - это не только крушение, а процесс качественного обновления, разрешения накопившихся противоречий. Поэтому не удивительно, что наряду с кризисом в образовании, к концу века начался период "глобальных инноваций" - пришел в действие механизм саморазвития школы, источником которого является творческая деятельность передовых учителей, преподавателей, ученых-методистов и методистов-практиков. Появились новые научные школы и разнообразные по типу высшие и средние образовательные учреждения.

Библиографическое описание

Петров, А. В. Развивающая и развивающаяся система образования (пленарный доклад на конференции) [Электронный ресурс] : статья / А. В. Петров // Мир науки, культуры, образования №10/11. - Горно-Алтайск : РИО ГАГУ, 2002. - Режим доступа: http://elib.gasu.ru/index.php?option=com_abook&view=book&id=381:razvivayushchaya-i-razvivayushchayasya-sistema-obrazovaniya&catid=19:pedagogy&Itemid=175 (дд.мм.гггг).